Situação de Aprendizagem 

Texto: “Avestruz”,  de Mário Prata

Público-Alvo: 6.º ano

Ante da leitura

Questionamentos:

·        Quem já viu um avestruz?

·        Descreva um avestruz.

·        Quais animais de estimação são mais comuns?

Durante a leitura

·        Leitura Individual.

·        Leitura por fileira, cada fileira lê um parágrafo (para que os alunos com mais dificuldades se sintam à vontade).

Depois da leitura

·        Em duplas (organizada pelo professor de acordo com grau de dificuldade):

Pesquisar palavras no dicionário.

·        Ênfase: Foco narrativo e tipos de discurso

Tipo de narrador (personagem e observador) e os tipos de discurso (direto e indireto).

·        Atividades

1.      Retire do texto palavras que comprovem o uso do narrador em primeira pessoa.

·        Produção de Texto

Escrever um diálogo entre o menino e sua mãe, pedindo o avestruz.

·        Produção de Imagem

Desenhar o avestruz de acordo com a descrição feita pelo narrador.

(Enquanto os alunos desenham ouvem a música: “Avestruz”, de Di Paula e Zé Henrique).